O relato que aqui se segue é referente a uma aula ministrada, no dia 25 de outubro de 2017, para uma turma de 3º ano do Ensino Médio na Escola José Vilagelin, em Campinas. Divergindo das intervenções em geral realizadas pelo PIBID, essa aula possuiu um caráter exclusivamente expositivo, com foco maior na exploração dos conteúdos, especificamente o tema da Ditadura Militar (vale lembrar que nossa intervenção foi referente ao Golpe de 1964 em si, mas não abordaríamos o período ditatorial como um todo).
Por pedido do professor e por ciência da importância do tema, decidimos dar uma aula expositiva sobre o período ditatorial – uma vez que a aula do dia 25/10 seria a última que os alunos teriam antes de um período de provas e apresentação de trabalhos. Nosso objetivo foi que os alunos tivessem uma visão ampla do período e que pudessem conhecer os principais momentos de cada governo, ou seja, nossa intenção como um todo foi não deixar os alunos sem um conhecimento mínimo de ditadura militar. Para isso, seguimos o modelo de aula já firmado pelo professor e elaboramos um mapa mental com os cinco presidentes militares e os fatos mais relevantes em cada governo (reproduzimos o mapa mental elaborado no fim desta postagem).
Buscando minimizar a densidade da aula, procuramos tornar a aula mais narrativa e dinâmica, relacionando os acontecimentos de forma simples e priorizando elementos como os Atos Institucionais e o período de redemocratização. Infelizmente, por conta da falta de tempo, tanto durante a aula como nas semanas seguintes, não foi possível avançar na atividade forma de avaliação sobre a exposição para que pudéssemos entender quão bem a informação foi compreendida pelos os alunos, entretanto, ao longo da exposição, os alunos mostraram-se instigados pelo tema e interessados em discutir questões como bipartidarismo e a violência da ditadura através de perguntas e comentários durante a exposição.
MAPA MENTAL – Ditadura Militar
Castelo Branco (1964-1967)
- Intervenção militar, ou seja, caráter provisório.
- Eleição indireta e consolidação do Regime.
- Instauração do AI-2 (bipartidarismo).
Costa e Silva (1967-1969)
- Representante da Linha Dura do setor militar
- Nenhuma perspectiva de volta à democracia
- Queda do apoio civil ao Golpe (Carlos Lacerda) e inicio de protestos violentos à ditadura.
- AI – 5
- Perda de mandato dos opositores à Ditadura
- Intervenção direta em municípios e Estados
- Institucionalização da tortura
- Controle das mídias, teatro, música e outras formas de comunicação
Médici (1969-1974)
- Largo uso do AI-5 (controle da mídia)
- “Milagre econômico” – Fazer o bolo crescer para depois dividi-lo.
- Endividamento externo
- Aumento do nível de desnutrição
- Falta de distribuição de renda
- Guerrilha do Araguaia
Geisel (1974-1979)
- Consequências do “milagre econômico”:
- Altas taxas de inflação
- Grave endividamento externo
- Crise política
- Abrandamento de aspectos ditatoriais
- Início da abertura política “lenta, gradual e segura”
Figueiredo (1979-1985)
- Continuidade da abertura política
- Lei de Anistia (perdoava todos os envolvidos em crimes cometidos durante o período 1964-1978)
- Fim do AI-5 e do AI-2
- Diretas Já – Movimento Fracassado
- Eleições Indiretas – Tancredo Neves Eleito (candidato com maior apoio da população).
Caio Arrabal
José Ricardo
26/nov/2017
Pibid História - Unicamp 